Поиск по творчеству и критике
Cлово "1937"
Входимость: 2. Размер: 8кб.
Входимость: 1. Размер: 53кб.
Входимость: 1. Размер: 30кб.
Примерный текст на первых найденных страницах
Входимость: 2. Размер: 8кб.
Часть текста: годов. - Изд. Академии наук СССР, 1937 г. Видлер Ф. Ф. Литературные силуэты. Из воспоминаний. - "Новое слово", 1914 г., кн. 1-я, стр. 68-75. В. О. Смерть Гаршина. - "Речь" N 75 от 18 марта 1913 г. (Детали трагической смерти Г. со слов В. М. Латкина.) Васильев А. В. М. Гаршин на службе. - "Красный цветок". - Литературный сборник в память В. М Гаршина - СПБ, 1889 г., стр. 24 -29. Венгеров С. Биографические очерки о Гаршине: 1) "Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона", т. VIII, стр. 103-104, 2) "Новый энциклопедический словарь", т. XII, стр. 714-716. Гарин Д. Моя единственная встреча с Гаршиным. - "Красный цветок". -Литературный сборник в память В. М. Гаршина. - СПБ, 1889 г., стр. 29-32. Гаршин Е. М . "Литературные беседы", "Биржевые ведомости" N 91 от 1 апреля 1888 г. Гаршин Е. М . В. М. Гаршин. Воспоминания. - "Родник", 1888 г., кн. 6-я, стр. 559-569. Перепечатано Полн. собр. соч. В. М. Гаршина. Приложение к журналу "Нива", 1910 г., стр. 9-15. Гаршин Е. М . Как писался "Рядовой Иванов". - "Солнце России" N 13 от 23 марта 1913 г., стр. 4-5. Гаршин Е. М. Литературный дебют Всеволода Гаршина. - "Русская мысль", 1913 г., кн. 5-я, стр. 105-111. Дейч Л. Молодость Г. В. Плеханова. Воспоминания. - "Былое", 1918 г., кн. 7-я, стр. 127. Демчинский Н. А. В. М. Гаршин перед картиной И. Е. Репина. - "Солнце России" N13 от 23 марта 1913 г., стр. 9. Димитриева В. И. Так было. (Путь моей жизни.) - "Молодая гвардия", 1930 г., стр. 121, 197, 217-219, 274, 276, 280, 445, 453. Дурылин С. Н . В. М. Гаршин. Из записок биографа. - Сборник "Звенья" за 1935 г., стр. 571-676. Дурылин С. Н. Репин и Гаршин. - Гос. Академия художественных наук, Москва, 1926 г. 3асодимский П. На могиле Гаршина. 26 марта 1888 г. - "День" N 39...
Входимость: 1. Размер: 53кб.
Часть текста: оставили в памяти неизгладимые впечатления. Первым учителем Гаршина был П. В. Завадский, причастный к революционному движению и впоследствии сосланный на север. Читать Гаршин научился очень рано, причем, как пишет он в своей автобиографии, грамоте П. В. Завадский учил его по старой книжке «Современника». В детстве Гаршин много и с увлечением читал. Среди прочих книг был и роман Чернышевского «Что делать?», который Гаршин прочитал в восьмилетнем возрасте. С 1863 года Гаршин жил в Петербурге. В гимназические годы он увлекался литературой и естественными науками. Соученики по гимназии впоследствии отмечали, что уже в это время для будущего писателя-гуманиста было характерно сильно развитое чувство справедливости. Гаршин уже тогда задумывался над необходимостью «бороться со злом», размышлял о том, «как устроить счастье всего человечества». 1 После окончания гимназии он мечтал поступить либо в университет, либо в Медицинскую академию, но не мог этого сделать, так как реальная гимназия, законченная им, давала право на поступление только в технические учебные заведения. В 1874 году Гаршин становится студентом Горного института. В первые же годы пребывания в институте интерес Гаршина к литературе проявлялся всё настойчивее. В его бумагах сохранилось стихотворение «На первой выставке картин Верещагина», датированное 1874 годом, а в 1876 году в петербургской газете «Молва» появился его первый сатирический очерк «Подлинная история Энского земского собрания», подписанный буквами Р. Л. В письме к Р. В. Александровой от 30 октября 1875 года Гаршин сообщал, что материалы для этого очерка он брал отчасти из жизни Старобельска. К своей литературной деятельности Гаршин относился чрезвычайно серьезно. В одном из...
Входимость: 1. Размер: 30кб.
Часть текста: его поведении стали заметны признаки душевной болезни. Мать Г., Екатерина Степановна (до замужества Акимова), по свидетельству биографа, "была типичной шестидесятницей"; (Современники о В. М. Гаршине. - С. 33): живо интересовалась литературой и политикой, переписывалась с будущими участниками Слепцовской коммуны, свободно переводила с французского и немецкого, воспитывала детей в духе новейших педагогических теорий. В январе 1860 г. она бежала из дома с воспитателем своих старших сыновей П. В. Завадским, членом Харьковского революционного кружка, сопровождала его в ссылку в Олонецкую губернию (VI. 1860--VII. 1862) и была вынуждена оставить пятилетнего Всеволода с отцом. Только в 1863 г. ей удалось вернуть сына и увезти с собой в Петербург. Г., отмечая, какое большое влияние на его духовное развитие оказали мать и Завадский, писал по поводу этой семейной драмы в "Автобиографии" (1884): "Некоторые сцены оставили во мне неизгладимое впечатление и, быть может, следы на характере" (Полн. собр. соч. - Письма. - Т. III. - С. 12; далее - Письма). С детства обостренность восприятия сочеталась в нем с необыкновенной душевной чуткостью и совестливостью: жалея отца и тяжело переживая разлуку с матерью, он страстно желал облегчить их страдания и с четырех лет мечтал о подвиге самоотвержения. К семи годам Г. перечитал "массу книг", от "Хижины дяди Тома" Г. Бичер-Стоу и "Собора Парижской богоматери" В. Гюго до "Что делать?" Н. Г. Чернышевского и журнала "Современник", с недетской серьезностью проводил научные опыты, стремясь самостоятельно осмыслить выводы энциклопедии "Мир божий" А. Е. Разина, в гимназии (1864 --1874) начал писать. В четвертом классе,...